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Im Bestreben, die Schülerinnen und Schüler in Zukunft noch besser fördern zu können, suchen einzelne Mitglieder unseres Teams nach Möglichkeiten, unsere KITS Infrastruktur mittels selber entwickelten Applikationen vielfältiger einzusetzen.

Bright - Trailer Movie - You Tube. Applikationen zur Unterstützung des individualisierenden Unterrichts.

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Berufsprofile nur noch 4 L. Im Bestreben, die Schülerinnen und Schüler in Zukunft noch besser fördern zu können, suchen einzelne Mitglieder unseres Teams nach Möglichkeiten, unsere KITS Infrastruktur mittels selber entwickelten Applikationen vielfältiger einzusetzen.

Die Elternarbeit geschieht auf Schulebene in der Form von Elternrunden, wo alle Eltern jeweils eingeladen sind.

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Die Art und Weise, wie unsere Schulanlage von Grund auf renoviert wurde, ohne die einmalige Architektur zu zerstören, ist gleichsam eine Metapher für unsere Bestrebungen, unsere Schule in pädagogischer und soziologischer Hinsicht den sich wandelnden Ansprüchen anzupassen, ohne unser Hauptanliegen, die uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler optimal auf ihrem Weg in die Erwachsenenwelt vorzubereiten, zu vernachlässigen.

Daniel Kohlli kann da sicher weiterhelfen: Für unsere Schule ist dieser Prozess keineswegs abgeschlossen.

Neue, grosszügige, helle Räumlichkeiten bezogen Frühjahr Die Sozialpädagogin Schulsozailarbeiterin ist während der ganzen Woche vor Ort, um uns im Bestreben zur nachhaltigen Integration Jugendlicher unterschiedlicher Kulturen zu unterstützen. Dieses Gefäss wird rege genutzt. Für SchülerInnen mit speziellen Bedürfnissen va im Bereich Struktur, Disziplin, Konzentration, usw bieten wir besondere Stunden an, in denen sie gezielt gefördert werden und auch ihren Bewegungsdrang ausleben können.

Sek im Team vorgenommen, wobei wir den einzelnen Jahrgangsteams individuelle Weiterentwicklungen zugestehen. Entwicklungen, die wir eingeleitet haben. Dieses Gefäss wird rege genutzt. Daniel Kohlli kann da sicher weiterhelfen: Berufsprofile nur noch 4 L.

In regelmässigen Sprechstunden haben SchülerInnen und Eltern eine weitere Ansprechsperson, falls der Weg über die Fachlehr- oder Klassenlehrpersonen nicht optimal scheint. Geben Sie Ihren Kommentar ein.

Die Elternarbeit geschieht auf Schulebene in der Form von Elternrunden, wo alle Eltern jeweils eingeladen sind. Über unser Wiki Neugestaltung 3.

Frau Esther Albrecht Telefon: In regelmässigen Sprechstunden haben SchülerInnen und Eltern eine weitere Ansprechsperson, falls der Weg über die Fachlehr- oder Klassenlehrpersonen nicht optimal scheint. Sek im Team vorgenommen, wobei wir den einzelnen Jahrgangsteams individuelle Weiterentwicklungen zugestehen.

Geben Sie Ihren Kommentar ein. Jahrgang gegliederte Sek Anforderungsstufen: Im Bestreben, die Schülerinnen und Schüler in Zukunft noch besser fördern zu können, suchen einzelne Mitglieder unseres Teams nach Möglichkeiten, unsere KITS Infrastruktur mittels selber entwickelten Applikationen vielfältiger einzusetzen.

Neue, grosszügige, helle Räumlichkeiten bezogen Frühjahr Die Sozialpädagogin Schulsozailarbeiterin ist während der ganzen Woche vor Ort, um uns im Bestreben zur nachhaltigen Integration Jugendlicher unterschiedlicher Kulturen zu unterstützen.

In regelmässigen Sprechstunden haben SchülerInnen und Eltern eine weitere Ansprechsperson, falls der Weg über die Fachlehr- oder Klassenlehrpersonen nicht optimal scheint. Applikationen zur Unterstützung des individualisierenden Unterrichts. Daniel Kohlli kann da sicher weiterhelfen:

Jahrgang gegliederte Sek Anforderungsstufen: Wir hoffen durch das stärkere Betonen des Hör- und Leseverstehens im Sprachunterricht den Zugang zu den Fremdsprachen zu erleichtern. Für unsere Schule ist dieser Prozess keineswegs abgeschlossen. Sek angeeignen Erfahrungen helfen uns im Umgang mit diesen vielen Neuerungen.

Bright - Trailer Movie - You Tube. Sie befinden sich hier: Dasselbe gilt für die Begabtenförderung, welche freiwillig für SchülerInnen der 2.

Unsere wohl grösste Herausforderung als Schulhausteam ist die stufenweise Einführung der gegliederten Sekundarschule seit Sommer Unser Schulhaus wurde - total renoviert und möglichst an die neuen Bedürfnisse der Schule angepasst. Year - ; Premier - Dec 21,

Bitte übertragen Sie die Buchstaben in das Eingabefeld. Wir suchen neue Möglichkeiten zum besseren Einbinden von schulmüden Jugendlichen. Als tolerantes Team ist es uns wichtig, dass die einzelnen Mitglieder unseres Lehrkörpers ihren Unterricht ihren Fähigkeiten und Begabungen entsprechend frei gestalten dürfen.

Die Sozialpädagogin Schulsozailarbeiterin ist während der ganzen Woche vor Ort, um uns im Bestreben zur nachhaltigen Integration Jugendlicher unterschiedlicher Kulturen zu unterstützen. Sie befinden sich hier: Für SchülerInnen mit speziellen Bedürfnissen va im Bereich Struktur, Disziplin, Konzentration, usw bieten wir besondere Stunden an, in denen sie gezielt gefördert werden und auch ihren Bewegungsdrang ausleben können.

Neue, grosszügige, helle Räumlichkeiten bezogen Frühjahr Die Sozialpädagogin Schulsozailarbeiterin ist während der ganzen Woche vor Ort, um uns im Bestreben zur nachhaltigen Integration Jugendlicher unterschiedlicher Kulturen zu unterstützen. Sie gestatten durch einfaches Anklicken das Starten von Tondokumenten und das gleichzeitige Öffnen von Fragedateien.

Für unsere Schule ist dieser Prozess keineswegs abgeschlossen. Neue, grosszügige, helle Räumlichkeiten bezogen Frühjahr Die Sozialpädagogin Schulsozailarbeiterin ist während der ganzen Woche vor Ort, um uns im Bestreben zur nachhaltigen Integration Jugendlicher unterschiedlicher Kulturen zu unterstützen.

Sie gestatten durch einfaches Anklicken das Starten von Tondokumenten und das gleichzeitige Öffnen von Fragedateien. Unsere wohl grösste Herausforderung als Schulhausteam ist die stufenweise Einführung der gegliederten Sekundarschule seit Sommer

In regelmässigen Sprechstunden haben SchülerInnen und Eltern eine weitere Ansprechsperson, falls der Weg über die Fachlehr- oder Klassenlehrpersonen nicht optimal scheint. Die Art und Weise, wie unsere Schulanlage von Grund auf renoviert wurde, ohne die einmalige Architektur zu zerstören, ist gleichsam eine Metapher für unsere Bestrebungen, unsere Schule in pädagogischer und soziologischer Hinsicht den sich wandelnden Ansprüchen anzupassen, ohne unser Hauptanliegen, die uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler optimal auf ihrem Weg in die Erwachsenenwelt vorzubereiten, zu vernachlässigen.

Doch blieben gewisse räumliche Gegebenheiten unverändert. Bitte übertragen Sie die Buchstaben in das Eingabefeld.



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